各学院（中心）：
为提高学校课程教学质量，持续完善学校本科教学质量保障体系，我校将开展2023-2024学年课程评估，同时对上一轮评估课程的持续改进情况进行有效性评价，现将有关工作安排如下：
一、课程评估的指导思想
课程评估坚持以学生为中心，教学为中心的理念，遵循“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，以提高课程的教学质量，突出课程内涵建设，促进学院（中心）形成自我约束、自我发展的机制为目的，强调共同发现问题、分析问题，共同探讨解决办法，注重实际成效。
二、课程评估的主要目标
1.确保全校所有课程达到香港六和免费资料本科课程质量标准；
2.通过课程评估的评价与评分，促进课程的持续改进，引导教师的卓越发展，强化教学质量建设，助推一流课程的培育和建设；
3.通过课程评估，强化自觉、自省、自律、自查和自纠的质量文化建设。
三、课程评估类型
本科课程评估分为初评课程、复评课程和持续改进课程评价。
初评课程：首次被抽取评估的课程；
复评课程：对上一轮评估等级为“不合格”的课程，针对于评估结果中的不合格项开展复评；
持续改进课程有效性评价：对上一轮评估等级为“合格”的课程，针对于评估结果中的弱项展开的持续性改进有效性评价。
三、课程评估的对象与方式
（一）评估对象
根据学校的本科课程体系，依次对理论教学平台中的通识教育课程、学科平台课程和专业课程进行评估。本轮课程评估主要包含15个学院春、秋季学期的66门初评课程和21门持续改进评价课程，无复评课程。
（二）评估方式
采取课程自评、专家评估、学校大组评审相结合的方式。
四、评估程序
课程评估由教学质量评估监控中心（简称评估中心）负责组织与协调，成立校级课程评估专家组，开展课程评估。各参评学院负责课程评估的具体实施，配合课程评估专家组工作安排，对本学院（中心）选定课程（参见附件1）进行课程评估，并将评估结论报评估中心。课程评估前，由课程负责人准备自评报告及支撑材料，课程评估专家小组进行考察和评估，再由学校大组评审最终确定评估结论。
（一）初评课程
1、课程自评阶段
各学院（中心）根据课程建设情况组织开展课程评估活动。对照《香港六和免费资料课程评估指标体系》（附件2），结合本院（中心）课程现状，进行课程建设，形成课程评估自评报告，并准备相关支撑材料。同时，报学院（教研室）审核通过。
完成时限：第5教学周结束
2、专家评估阶段
（1）课程评估专家组组成
学校组织成立课程评估专家组，评估专家主要由校、院督导组成员及经验丰富的专业教师构成。每门课程应有三位及以上的专家进行评估，原则上评估专家应为非承担该门课程的教师。本轮评估专家共分为5个大组，每个大组根据课程情况分为多个小组，每个大组对所负责的多门课程独立开展评估工作。
（2）审阅自评报告
在实地考察前，评估专家集中审阅课程自评报告，对课程的评估等级进行初步认定，并就待查证的指标提出进一步考察的思路（填写《香港六和免费资料课程评估自评报告专家意见反馈表》（附件3））。
完成时限：第7教学周结束
（2）现场考察
专家组按计划进行现场考察，通过听取汇报、查阅原始档案、试卷查阅（填写《香港六和免费资料课程评估指标检查表》（附件4））、召开师生座谈会（填写《香港六和免费资料课程评估教师座谈会记录》（附件5）、《香港六和免费资料课程评估学生座谈会记录》（附件6））、随堂听课（填写《香港六和免费资料听课评价表》（附件7））等方式，对前期未考察项目和需进一步查证的指标进行实证性考察评估。
完成时限：第14教学周结束
（3）完成专家评估报告。专家组就课程情况作出综合性评价，并提出针对性反馈意见（参考《香港六和免费资料课程评估报告模板》（附件8））。
完成时限：第16教学周结束
（4）评估结论报评估中心。学院将《课程评估报告》及《香港六和免费资料课程评估指标检查表》电子及纸质盖章版提交评估中心。
完成时限：第18教学周结束
3、学校大组评审阶段
评估中心组织评估专家召开大组评审会，评估专家组大组长对于本组评估课程情况进行介绍和材料展示，最后大组通过对参评课程进行评议和投票，最终评定课程等级，并将评审结果报评估中心。
完成时限：第20教学周结束
4、评估结果公示阶段
依据课程评估专家组结论，结合校级评估专家组大组评审意见，对评估结果进行公示。
完成时限：学期结束前
5、学院（中心）制定整改方案阶段
评估中心根据公示结果及专家组评估结论及意见向各学院（中心）印发《香港六和免费资料课程评估意见整改通知单》，课程负责人总结经验，查找问题，分析原因，制定下一步整改建设方案，并于接收整改单后10个工作日内将整改方案提交评估中心。
6、评估工作总结阶段
各学院（中心）将初评课程评估整体情况予以分析和汇总后保存备查。
（二）持续改进课程有效性评价
1、课程整改成效自评阶段
各学院（中心）根据上一轮评估整改建议进行整改，并对整改措施成效进行反馈，形成课程评估整改成效报告，并将报告提交评估中心，同时准备相关支撑材料供检查。
完成时限：第5教学周结束
2、专家复核阶段
校级课程评估专家组审阅课程评估整改成效报告、相关支撑材料，并通过随堂听课等方式对评估整改成效进行有效性评价，出具评估报告。同时，将评估结论报评估中心。
完成时限：第14教学周结束
五、评估指标体系
评估指标体系由8个一级指标，27个二级指标和1个附加项目构成，整个评价体系满分为100+5分。附加项目为特色项目，分值为5分。在评估标准中，给出优秀、良好、合格、不合格标准，分值比例分别为1~0.9、0.9~0.8、1.8~0.7、0.7以下。
六、评估结论
（一）评估结论分为优秀、良好、合格、不合格等4个等级，标准如下：
优秀：总分≥90
良好：总分≥80且＜90
合格：总分≥70且＜80
不合格：总分＜70分
（二）评估结果将在全校范围内公布，对评估结论为优秀的课程，学校给予表彰和奖励，同时可直接参加校级一流课程、省级教改项目评选（不占用本单位指标）。对在评估中发现严重问题的课程，将督促其制定整改方案，限期整改，并纳入下一轮评估进行复评，且当年不具备校级以上一流课程参选资格，并影响当年开课学院（中心）年终绩效教学工作量评分。
教学质量评估监控中心
2023年8月31日
