本网讯（王新颖/文 杨东晟/图）3月13日下午15:30，学校在知行楼607会议室组织召开“凝心聚力迎评估 严督实导提质量”为主题的校院两级教学督导工作会，校院两级教学督导组成员、教务处、学工部、人事处、教学质量评估监控中心相关人员参加会议。会议由评估中心教学评估科科长魏节敏主持,党委委员、副院长安艳玲出席。

副院长安艳玲指出本次会议既是对迎接教育部本科教育教学审核评估的再动员、再部署，更是对构建质量保障长效机制的深入谋划；安副院长首先对校院两级督导对学校教育教学质量提升和质量文化所做的贡献表示感谢，并从“迎评估、强督导、促规范”提出要求：第一，树立“大督导”理念，构建全链条质量监控体系：一是拓展督导维度：覆盖“教学准备-过程实施-考核评价-持续改进”全环节进行专项督导；二是创新督导方式：推行“常规督导+专项督导+跟踪督导”三结合模式督导方式；三是强化数据赋能：用好督导信息化管理平台，整合督导评教、学生评教、同行评教等多维数据，摸清授课教师的总体授课水平，为精准施策提供依据。第二，压实“三级联动”责任，筑牢质量保障防线：一是校级督导要当好“侦察兵”：聚焦审核评估指标中的“底线问题”（如试卷命题规范性、实验报告批改质量），开展全覆盖式诊断；二是院级督导要种好“责任田”：落实“一院一策”督导方案，重点排查新开课程、新进教师、外聘教师、校企合作课程的风险点，实行“督导包干制”，确保问题整改不过周；三是教研室要守好“主阵地”：将督导反馈纳入教研活动的内容，推行“优秀教案示范”“整改案例剖析”等实战化教研，打通质量提升“最后一公里”。第三，突出“以学生为中心”，强化督导结果刚性运用：一是建立警示机制；二是强化正向激励：对督导评价持续优秀的教师在职称评审、教学项目申报、优秀教师（金师）评选中给予优先推荐；三是推行信息员参与制度：遴选学生信息员参与督导，每月提供教风学风信息。第四，锻造“专业化”队伍，提升督导治理效能：一是实施督导能力提升计划；二是建立“交叉督导”机制，相近学科的督导组开展督导交叉检查。

会上，教务处处长陈筠以“以督促教，奏响教学‘提质曲’“主题讲话;校级督导组组长杨仁增对上学期督导工作进行总结并对本学期工作计划进行汇报，并对听课评价标准进行讲解；学工部副部长蒋文韬对学风建设情况进行汇报；相关单位进行了交流发言。

一审：夏黄晶

二审：魏节敏

三审：邵芳